Pediakinder

Fonoaudiologia

O que é?

A Fonoaudiologia é uma área da saúde que se concentra no estudo, prevenção, avaliação e tratamento das dificuldades relacionadas à comunicação e funções orais.

Os fonoaudiólogos infantis da Pediakinder trabalham com o foco no desenvolvimento de habilidades comunicativas, das funções auditivas e funções orais, que incluem a respiração, sucção, mastigação e deglutição.

Ajudando seu filho a se comunicar com o mundo.

eventos

Como atuamos

Na Pediakinder, utilizamos abordagens cientificamente comprovadas e personalizadas, avaliando cada criança de maneira integral para desenvolver um plano terapêutico que atenda às suas necessidades específicas.

Nossas intervenções visam:

  • Aprimorar a comunicação: desenvolvemos habilidades comunicativas para que seu filho possa se expressar com segurança, clareza e confiança.
  • Promover a integração social: trabalhamos aspectos sociais da comunicação, facilitando a interação com outras crianças e adultos.

Habilitar e/ou Reabilitar funções orais: cuidamos de funções relacionadas à respiração, sucção, mastigação e deglutição, fundamentais para o desenvolvimento integral e saudável do seu filho.

Para quem é indicado?

Nosso tratamento é indicado todos os indivíduos que apresentam:

  • Atrasos no surgimento ou desenvolvimento da fala, ou linguagem. 
  • Dificuldades na articulação de sons da fala. 
  • Problemas de comunicação social, como no Transtorno do Espectro Autista (TEA). 
  • Desafios na alimentação, como recusas, dificuldades de mastigação e deglutição. 
  • Dificuldades no processo de amamentação e introdução alimentar. 
  • Alterações nos processos de leitura e escrita. 
  • Alterações nas funções auditivas desde a primeira infância.

Temos a melhor equipe de Fonoaudiólogos para cuidar de quem você ama

Conheça um pouco de cada um:

Karen Fiori Cabett Okoh

CRFa 2/15367

Marta de Araujo Andrade
CRFa 2/19683
Karina Nasorri Garcia Da Silva
CRFa 2/13134

Carla
Flório

CRFa 2/9719

Alexandra J Souza Dias

Isabella
Fabretti

Estagiária

Patricia Villar de Souza

Estagiária

Michele da Costa Miranda

Estagiária

Nossa equipe é capacitada e treinada para aplicação de técnicas específicas.

Conheça um pouco das nossas abordagens:

Cuidaremos do desenvolvimento do seu filho com tratamentos personalizados, feitos para transformar desafios em conquistas.

Karen Fiori Cabett Okoh
CRFa 2/15367

Formação Acadêmica

  • Graduação em Fonoaudiologia – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) (2004)

 

Especializações

  • Terapia de Família – Ceoafe (2012)
  • Neuroreabilitação – Facesita (2021)

 

Aprimoramentos e Capacitações

  • Transtorno da fala, linguagem e cognição nas doenças neurológicas – Fononeuro (2018)
  • Terapia ABA para Autismo – Academia do Autismo (2020)
  • Estimulação e Intervenção Precoce – Instituto Neuro (2020)
  • Eletroestimulação – Bruno Guimarães (2020)
  • Laserterapia – Portal Cursos (2020)
  • Apraxia de Fala – Abrapraxia (2018)
  • Escala Bayley 3 – (2020)
  • Implementação de CAA/CSA – Civiam (2018)
  • Criação de Prancha de CAA com Boardmaker – Civiam (2015)
  • Tecnologia Assistiva – TIX (2020)

 

Cursos Teórico-Práticos

  • Integração Sensorial – da teoria à prática – LUDENS (2016)
  • Método Therapy Tapping – GEAD (2016)
  • PECS (Picture Exchange Communication System) – Pyramid Educational Consultants (2010)
  • Aprofundamento em ABA – Academia do Autismo (2019)
  • Fisiologia Aplicada à Motricidade Orofacial – OpenMind (2022)

 

Cursos Específicos

  • Laser e Led – Inlaser (2022)
  • Aleitamento Materno – Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) (2020)
  • Autismo e Seletividade Alimentar – Terapia Alimentar baseada no ABA – ABACursos (2019)
  • SOS Seletividade Alimentar – Conalco (2022)

 

Capacitação em Avaliação e Intervenção

  • Avaliação Funcional da Visão para Indicação de Recursos de Comunicação e Aprendizagem – Instituto Viver (2021)
  • Seletividade Alimentar – Práticas de Consultório – Girassol Instituto (2015)
  • Desvendando VB-MAPP – Academia do Autismo (2022)
  • Atuação na Seletividade Alimentar com Base na Análise do Comportamento Aplicada – Nexo/SP

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Marta de Araujo Andrade
CRFa 2/19683

Formação Acadêmica

  • Graduação em Fonoaudiologia – Universidade Bandeirantes de São Paulo
  • Pós-graduação em Audiologia Ocupacional – Universidade Bandeirantes de São Paulo
  • Pós-graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho – Universidade Candido Mendes
  • Pós-graduação em Engenharia Eletricista – Universidade Candido Mendes
  • Pós-graduanda em Transtorno do Espectro do Autismo: Atenção Multidisciplinar – Instituto de Pesquisa Israelita Albert Einstein
  • Pós-graduanda em Distúrbios da Fala e da Linguagem – Faculdade Unileya
  • Pós-graduanda em Fonoaudiologia no Transtorno do Espectro Autista – Faculdade Unileya

 

Experiência Profissional

  • Mais de 25 anos de atuação na área de Audiologia Ocupacional
  • Especialista no Tratamento e Implantação de Programas de Conservação Auditiva

 

Capacitações e Cursos

  • Intervenções nos Transtornos do Espectro Autista baseadas no modelo Denver de Intervenção Precoce – Instituto Singular e Psicóloga Regina Bergamo
  • Terapeuta ABA – Applied Behavior Analysis – Psicóloga Regina Bergamo
  • Aplicação do VB-MAPP (Avaliação de Marcos do Comportamento Verbal e Programa de Nivelamento) – Psicóloga Regina Bergamo
  • Workshop de Processamento Auditivo e sua Relação com o TEA – Instituto Sophia Vercelli
  • Capacitação “É Hora de Brincar” – Espectro do Autismo – Instituto Singular
  • Treinamento em Aplicação de Atividades para Desenvolvimento da Linguagem e Fala no TEA – Psicopedagoga Marta Batistini
  • Seletividade Alimentar no Espectro Autista – Psicóloga Aline Padovani
  • Práticas em Aleitamento Materno e Estimulação de Neonatal Prematuro – Hospital Nossa Senhora do Rosário
  • Capacitação para Aplicação do Sistema de Comunicação por Troca de Figuras (PECS) – Pyramid Consultoria Educacional

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Karina Nasorri Garcia Da Silva
CRFa 2/13134

Formação Acadêmica

  • Graduação em Fonoaudiologia – 2002
  • Pós-graduação em Transtorno do Espectro Autista – CBI of Miami (Child Behavior Institute)

 

Capacitações e Especializações

  • Autismo – Construção da Linguagem e o Cérebro Social – CBI of Miami
  • Protocolo VB-MAPP – Cia do Autismo
  • Autismo e TDAH – Protocolos de Avaliação – APAE/SP
  • Atuação na Seletividade Alimentar com base na Análise do Comportamento Aplicada (ABA) – Nexo/SP
  • ABA na Intervenção Fonoaudiológica de Fala e Linguagem

 

Cursos Complementares

  • Taquifemia – Ser Fono Saúde & Educação
  • Avaliação e Tratamento das Afasias – 2010
  • Avaliação e Tratamento do Processamento Auditivo Central – 2010
  • Brincadeira, Linguagem e Educação – 2007
  • II Curso de Terapia Vocal Teórico-Prático – 2003
  • Assessoria Fonoaudiológica Escolar: Um Enfoque Preventivo na Pré-Escola – 2002
  • Afasias – Uma Abordagem Discursiva – 2002

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Carla Flório
CRFa 2/9719

Formação Acadêmica

  • Graduação em Fonoaudiologia – Universidade Mogi das Cruzes (UMC-SP)
  • Especialização em Disfagia – CEFAC

 

Experiência Profissional

  • Atuação na área de Reabilitação Neurológica há mais de 20 anos

 

Capacitações e Especializações

  • Tratamento Neuroevolutivo – Conceito Bobath – Abradimine
  • Therapy Taping
  • Eletroestimulação
  • Integração Sensorial

 

Áreas de Atendimento

  • Motricidade Orofacial
  • Disfagia
  • Seletividade Alimentar
  • Alterações na Linguagem
  • Comunicação

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Alexandra J Souza Dias
Fonoaudiologia

Formação Acadêmica

  • Graduação em Fonoaudiologia – Centro Universitário Sant’Anna – Formada em dezembro de 2025

 

Certificações e Aperfeiçoamentos

  • Formação em Libras – Instituto Federal do Rio Grande do Sul – 2025
  • Curso de Eletroestimulação – APOGEU – Ministrado pelo fonoaudiólogo Bruno Guimarães – 2025

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Isabella Fabretti
Estagiária

Formação Acadêmica

  • Cursando Fonoaudiologia – FMU (Previsão de conclusão: 2024)

 

Certificações e Capacitações

  • PODD (Introdutório) – CPEC e Clarear Fonoaudiologia (2024)
  • ABA e Estratégias Naturalistas – Instituto Singular (2023)
  • Avaliação em Comunicação Alternativa – Fga. Ana Philipps (2024)
  • Comunicação Alternativa – Core Power – Fga. Valéria Santos (2024)
  • Apoiando Processadores Gestalt de Linguagem e CAA – ComunicaTEA e Katja Pischitelli (2024)
  • Multigestos (Fala) – Voltado para AFI e transtornos motores de fala, Fga. Letícia (2023)

 

Formação em Andamento

  • Intervenção Precoce baseada no Modelo Denver – Instituto Singular (Previsão de conclusão: 2024)

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Patricia Villar de Souza
Estagiária

Formação Acadêmica

  • Cursando Fonoaudiologia – Faculdade UniSant’Anna (Previsão de conclusão: dezembro de 2024)

 

Certificações e Capacitações

  • Workshop: Noções do Bobath na Fonoaudiologia (4h)
  • XVII Jornada de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da USP (12h)
  • Workshop: Protocolos de Linguagem (4h)
  • Workshop: PECS (4h)
  • Workshop: Orientação Parental – Objetivos, Desafios e Interdisciplinaridade (4h)

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Michele da Costa Miranda
Fonoaudióloga – Estagiária

Formação Acadêmica

  • Graduação em Fonoaudiologia – Universidade da Cidade de São Paulo (UNICID) – Cursando o 8º semestre – Conclusão em 12/2025

 

Certificações e Aperfeiçoamentos

  • Capacitação em Linguagem e Autismo – 2024
  • Workshop Parceiros de Comunicação CAA – 2024
  • Core Power – Comunicação Alternativa – 2025

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Comunicação Aumentativa e Alternativa

A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) é o uso de recursos e estratégias adicionais à comunicação de crianças com dificuldades na linguagem oral e na interação, auxiliando nos desafios de comunicação do dia a dia.

Tipos de recursos de CAA

  • PECS (Picture Exchange Communication System), que ocorre por meio de negociação de cartões com figuras, havendo instigações verbais em todas as fases do sistema e sendo a interação com os demais interlocutores o seu foco principal.
  • Recursos de baixa tecnologia, como pranchas de papel, livros e cadernos com símbolos gráficos. 
  • Recursos de alta tecnologia, como celulares, tablets, computadores, recursos eletrônicos, acionadores e vocalizadores.

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Integração Sensorial

De acordo com AYRES (2005), a Integração Sensorial é o processo pelo qual o cérebro organiza informações para oferecer respostas adaptativas adequadas. Isso permite que as sensações do corpo e do ambiente sejam integradas.

Na Fonoaudiologia, a Integração Sensorial é fundamental em várias atividades, como:

  • Desenvolvimento do processo alimentar, auxiliando na quantidade adequada de alimentos, tolerar textura, consistência e temperatura variadas dos alimentos.
  • Questões motoras: contribui para a praxia oral, essencial para a fala.
  • Fala e Linguagem, fazem parte dos  processos de integração sensorial, sendo respostas adaptativas e que se desenvolvem através da entrada sensorial do ambiente.

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Multigestos

É um método que se vale de estímulos multisensoriais de som e movimentos faciais, incorporando princípios da aprendizagem motora da fala.

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Método fonovisioarticulatorio ou das boquinhas

Utiliza-se estratégias fônicas (fonema/som), visuais (grafema/letra)e as articulatórias (articulema/boquinha). 

Seu desenvolvimento foi alicerçado na Fonoaudiologia, em parceria com a pedagogia, que o sustenta, sendo indicado para alfabetizar quaisquer crianças e mediar/reabilitar os distúrbios da leitura e escrita.

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Prompt

O método PROMPT enfoca os aspectos físicos da produção da fala, usando dicas táteis, para orientar as crianças nos movimentos corretos para produzir os sons da fala. 

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Bobath

O Tratamento Neuroevolutivo Bobath é um modelo clínico holístico e interdisciplinar que se baseia em pesquisas atuais e em constante evolução. 

Este método enfatiza o manuseio terapêutico individualizado, focando na análise de movimentos para habilitação e reabilitação de pessoas com condições neurológicas.

Durante a avaliação e intervenção, o manuseio terapêutico visa atenuar ou eliminar as dificuldades relacionadas às funções de:

  • Sucção
  • Mastigação
  • Deglutição
  • Respiração

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Bandagem Elástica Funcional

O uso de fitas elásticas  é um método que visa melhorar a funcionalidade da musculatura, aumentando a circulação sanguínea e linfática. Ele também aprimora a coordenação e o controle do sistema sensório-motor, sendo aplicável tanto em musculatura corporal quanto facial.

Na Fonoaudiologia, o método é utilizado na musculatura cervical e orofacial com os seguintes objetivos:

  • Adequar a sensibilidade e mobilidade: melhora o tônus das estruturas da cavidade oral.
  • Aprimorar a postura e controle neuromuscular: contribui para o desenvolvimento de habilidades motoras.
  • Reduzir riscos de complicações: minimiza problemas como desnutrição, desidratação e complicações respiratórias.

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Laserterapia

A laserterapia é uma tecnologia não térmica que ativa e potencializa a atividade celular, gerando reações biológicas que promovem melhorias sistêmicas no organismo. Na Fonoaudiologia, essa técnica oferece diversos benefícios, como:

  • Aumento da força muscular: acelera o ganho de força, melhorando o desempenho dos músculos durante diferentes funções.
  • Melhora do fluxo salivar: auxilia no tratamento da xerostomia, complementando os exercícios fonoaudiológicos.
  • Apoio em alterações funcionais: contribui para a reabilitação em casos de alterações no tônus muscular orofacial, mastigação, sialorréia e disfagia.

 

Com sua capacidade de estimular a regeneração celular e otimizar funções musculares, a laserterapia não apenas melhora a saúde física, mas também proporciona uma melhor qualidade de vida, permitindo que as crianças se integrem socialmente de forma mais plena e participativa.

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Julya Quirino Barbosa
Psicologia – Estagiária

Formação Acadêmica

  • Graduação em Psicologia – Faculdade Universidade Cidade de São Paulo (UNICID) – Previsão de formação em 2026

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Bianca Cardoso Leal
CREFITO 369658-F

Formação Acadêmica

  • Graduação  – Faculdade UNIP – Formada em 2023

  • Pós-graduação em Traumato Ortopedia e Esportiva – Inpirar – 2025

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Niandra Graciano Gomes Freitas
CREFITO 3/25034-TO

Formação Acadêmica

  • Graduação em Terapia Ocupacional – Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo – Formada em 2023

  • Pós-graduação Lato Sensu em Preceptoria – Laboratório de Estudo sobre Infância e Adolescência (LEIA), Universidade de São Paulo – 2024

 

Certificações e Aperfeiçoamentos

  • Curso de Escrita e Função Manual – Clínica Estrada – 2024

  • Curso: “Deficiência Visual Cortical na Infância” – Play Core Kids – 2025

  • Curso: “Análise Funcional e Intervenção Baseada em Antecedentes” – Clínica Próximo Degrau – 2025

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Tiffany Helena da Silva
APEMESP: 1-230489

Formação Acadêmica

  • Graduação em Musicoterapia – FMU (Faculdades Metropolitanas Unidas) – Formada em 2023
  •  

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Erica Martins Cavalcante de Oliveira
2394-25

Formação Acadêmica

  • Graduação em Pedagogia – Faculdade Anhanguera, São Paulo – 2008

  • Certificação Profissional2009

  • Especialização em Psicopedagogia – Centro Universitário OPET – 2022

    • Atuação nas áreas Clínica, Educacional, Empresarial e Hospitalar

  • Especialização em Análise do Comportamento Aplicado na Educação de Pessoas com TEA e Aplicador ABA – Centro Universitário OPET (UNIOPET) – 2023

 

Certificações e Aperfeiçoamentos

  • TDAH – Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade, Transtornos Escolares e a Lei 14.254/2021: Caracterização, Mediação e Ludicidade – +Stimullus: Centro de Estudo, Formação e Consultoria – 2022

  • AEE – Atendimento Educacional Especializado: Avaliação e Intervenção – +Stimullus: Centro de Estudo, Formação e Consultoria – 2022

  • Programa de Treinamento Avançado em Comunicação nos Transtornos do Espectro do Autismo – PROAC: Saber Autismo – 2021

  • ABA e Estratégias Naturalistas – Instituto Singular – 2023

    • Ministrado por Mayra Gaiato e Rodrigo Silveira

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Thalita de Lima Fernandes
CREFITO-3/393887-F

Formação Acadêmica

  • Bacharelado em Fisioterapia – Faculdade de Medicina do ABC (FMABC) – Formada em 2023

  • Pós-graduação Lato Sensu em Psicomotricidade – Faculdade Anhanguera – 2024

  • Pós-graduação em Fisioterapia nas Doenças Neuromusculares – UNIFESP – Em andamento (2025–2026)

 

Certificações e Aperfeiçoamentos

  • Aprimoramento em Disfunções Neurológicas da Criança e do Adulto – AACD Ensino e Pesquisa – 2024

  • Aperfeiçoamento em Desenvolvimento Infantil – Physio Cursos SP – 2023 (40 horas)

  • Curso: Terapia ABA no Autismo – Ello Cursos Psicologia – 2023 (170 horas)

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Daniela Latorre Cirne
CRP 06/210111

Formação Acadêmica

  • Graduação em Psicologia – Universidade Nove de Julho (Uninove) – Formada em julho de 2024

  • Pós-graduação em ABA e Estratégias Naturalistas aplicadas ao Autismo e Atrasos no Desenvolvimento – Instituto Singular – Em andamento (conclusão prevista para julho de 2026)

 

Certificações e Outras Formações

  • Protocolo VB-MAPP – Academia do Autismo – 2025

  • ABA na Escola – Academia do Autismo – 2024

  • Redução de Comportamentos Interferentes – Academia do Autismo – 2024

  • ABA – Análise do Comportamento Aplicada e as Estratégias Naturalistas – Instituto Singular – 2024

  • Autismo na Adolescência – Instituto Singular – 2023

  • Acompanhamento Terapêutico – Espaço Conviver e Aprender – 2023

  • ABA – Análise do Comportamento Aplicada – Espaço Conviver e Aprender – 2023

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Barbarah Perini
CRP 06/211839

Formação Acadêmica

  • Graduação em Psicologia – Faculdade São Judas Tadeu – 2023

  • Graduação em Psicopedagogia – Faculdade UNIFIEO – 2017

 

Certificações

  • Análise do Comportamento Aplicada (ABA) – 2025

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Mariana Vasconcellos Pascarelli
CRP 06/203740

Formação Acadêmica

  • Graduação em Psicologia – Faculdade UniPaulistana – Centro Universitário Paulistano – 2023

 

Certificações

  • Terapia ABA no Autismo para Pais e Aplicadores – Academia do Autismo – 2021

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Rayssa Faria Pinheiro de Queiroz
CRP 06/186018

Formação Acadêmica

  • Graduação em Psicologia – Universidade Nove de Julho – 2022

Especializações

  • Neuropsicologia – Universidade Anhembi Morumbi – 2025

Certificações

  • Análise do Comportamento Aplicada (ABA) – Instituto Singular – 2024

Atuação

  • Foco em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e Desenvolvimento Infantil

Pediakinder - Reabilitação infantil - RE14083/SP

Luzia Lee Magalhães Novaes
APEMESP 1-250723

Formação Acadêmica

  • Bacharelado em Musicoterapia – Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU) – 2024

Cursos e Capacitações

  • Musicoterapia Hospitalar – Prof. Mt. Dra. Lourdes Vigatto – 180 horas – 2025
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Isabella Leiva Lacerda de Arruda
CRN-3 78675

Formação Acadêmica

  • Bacharelado em Nutrição – Universidade Anhanguera – 2022

Especializações

  • Pós-Graduação em Nutrição e Alimentação Escolar – Faculdade Metropolitana – 2025

  • Pós-Graduação em Nutrição Clínica – Faculdade Metropolitana – 2025

  • Pós-Graduação em Nutrição no Transtorno do Espectro Autista (TEA) – Faculdade Metropolitana – 2025

 

Cursos Complementares

  • Lactarista – UNIRE – 2020
  • Atendimento Nutricional no Autismo – Ana Paula Avelino – 2025
  • ABA, Estratégias Naturalistas e Neurociência na Intervenção do Autismo – Instituto Singular – 2025
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Mirella Ferreira Santos
CREFITO 3 15507-TO

Formação Acadêmica

  • Graduação em Terapia Ocupacional – Universidade de São Paulo (USP) – 2013

  • Residência Multiprofissional e Especialização em Saúde da Família – Faculdade Santa Marcelina (FASM) – 2016

Cursos e Capacitações

  • Percurso formativo (estágio) em Reabilitação Psiquiátrica – Cooperativa Social Olinda Onlus, Milão (Itália) – junho/julho 2015

  • O Processamento Sensorial no Desenvolvimento da Criança – Transtorno do Espectro Autista (TEA) – UNESP – 40h – 2021

  • Vulnerabilidade e Situações de Risco Psicossocial na Infância e Adolescência – Escola Municipal de Saúde de São Paulo – 60h – 2016

 

Atualmente

  • Mestrado Profissional em Ciências da Saúde (Infância e Juventude) – Faculdade de Medicina da USP – em andamento

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Elaine Cristina Cavalcanti de Godoy
CRP: 06/143620

Formação Acadêmica

  • Graduação em Psicologia – Universidade Paulista (UNIP) – 2017

 

Pós-graduação

  • Pós-graduação em Intervenção ABA para Autismo e Déficit Intelectual – Child Behavior Institute of Miami – 2023

 

Cursos e Capacitações

  • ABA e Estratégias Naturalistas – Instituto Singular – 2021

  • Aplicação VBMAPP – Regina Bérgano – 2022

  • VBMAPP Descomplicado – Academia do Autismo – 2023

  • Atuação na Seletividade Alimentar com base em ABA – NEXO – 2022

  • Avaliação em ABLLS e AFLS – Inclusão Eficiente – 2024

 

Participações

  • Seminário RIO TEAMA – 2024

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